Informationen zum Titel: Transparenter Aufbau - systematisch und integrativ Gliederung in Kompetenzbereiche: Sprechen - Zuhören - Schreiben Umgang mit Texten und Medien Sprache untersuchen und grammatische Strukturen beherrschen Arbeitstechniken und Methoden Im Anhang: strukturierte Zusammenfassung des Grundwissens Klare Kapitelstruktur im Dreischritt Systematisches Entfalten des Hauptkompetenzbereichs Anwenden, Vertiefen und Integrieren eines weiteren Kompetenzbereichs Schulaufgabentraining und Anwenden des Gelernten in Projekten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren und fördern Systematisches Erarbeiten und integratives Verknüpfen der zentralen Kompetenzen Schulaufgabentraining Selbstständiges Arbeiten in bewerteten Projekten zum Vorbereiten auf die Projektschulaufgabe Differenzierungsangebote in allen Kapiteln Stärkung interkultureller und fachübergreifender Aspekte Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen (Grundwissen) Abschließende Übersicht des gesamten Grundwissens Informationen zur Reihenausgabe: Transparenter Aufbau - systematisch und integrativ Gliederung in Kompetenzbereiche: Sprechen - Zuhören - Schreiben Umgang mit Texten und Medien Sprache untersuchen und grammatische Strukturen beherrschen Arbeitstechniken und Methoden Im Anhang: strukturierte Zusammenfassung des Grundwissens Klare Kapitelstruktur im Dreischritt Systematisches Entfalten des Hauptkompetenzbereichs Anwenden, Vertiefen und Integrieren eines weiteren Kompetenzbereichs Schulaufgabentraining und Anwenden des Gelernten in Projekten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren und fördern Systematisches Erarbeiten und integratives Verknüpfen der zentralen Kompetenzen Schulaufgabentraining Selbstständiges Arbeiten in bewerteten Projekten zum Vorbereiten auf die Projektschulaufgabe Differenzierungsangebote in allen Kapiteln Stärkung interkultureller und fachübergreifender Aspekte Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen (Grundwissen) Abschließende Übersicht des gesamten Grundwissens Schulaufgabentrainer Deutsch mit Lösungseinleger Selbstständiges, schreibprozessorientiertes Vorbereiten von Schulaufgaben Kommentierte Musteraufsätze im Lösungseinleger Arbeitshefte mit Lösungseinleger Umfangreiches Übungsmaterial mit Schwerpunkt Grammatik, Rechtschreibung und Schreibtraining (Aufsatzarten) Arbeitshefte mit CD-ROM Interaktive Übungen zu allen Bereichen, besonders zu Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik Die Arbeitsheft-Software enthält zusätzliche interaktive Übungen zu allen Kapiteln des Arbeitsheftes. Handreichungen für den Unterricht mit CD-ROM Tafelbilder/Folien, Kopiervorlagen mit Differenzierungsangeboten und Schulaufgabenvorschlägen Praxiserprobte Lösungsvorschläge/Musteraufsätze zu Aufgaben des Schülerbands und der Kopiervorlagen Differenzieren und Fördern: Fördermaterialien im Ordner Der Ordner bietet unterstützendes Material für schwächere Schüler/innen an mittleren Schulformen. Die selbsterklärenden Kopiervorlagen lassen sich ergänzend im Unterricht oder zum Selbstlernen anwenden: Diagnosetests mit Förderempfehlungen Differenzierende Kopiervorlagen auf drei Niveaustufen Kopiervorlagen zur Sprachförderung (DaZ) Differenzierende Klassenarbeiten mit Hilfekarten und Bewertungsbogen Musteraufsätze mit Checkliste Lernlandkarten für selbstständiges Arbeiten Beiliegende CD-ROM mit Lösungen und Materialien in editierbarer Form Sprachtrainer Vielseitiges Übungsprogramm für Schüler/innen mit Unsicherheiten im lexikalischen sowie grammatikalischen Bereich Sprachliches Grundlagenwissen erwerben Ausdrucksfähigkeit verbessern Lese- und Schreibkompetenzen stärken Besonders geeignet für Schüler/innen mit DaZ-Förderbedarf Ideal für eine individuelle Förderung Lehrwerkunabhängig einsetzbar

Transparenter Aufbau - systematisch und integrativGliederung in Kompetenzbereiche:Sprechen - Zuhören - SchreibenUmgang mit Texten und MedienSprache untersuchen und grammatische Strukturen beherrschenArbeitstechniken und MethodenIm Anhang: strukturierte Zusammenfassung des GrundwissensKlare Kapitelstruktur im DreischrittSystematisches Entfalten des HauptkompetenzbereichsAnwenden, Vertiefen und Integrieren eines weiteren KompetenzbereichsSchulaufgabentraining und Anwenden des Gelernten in ProjektenGrundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren und fördernSystematisches Erarbeiten und integratives Verknüpfen der zentralen KompetenzenSchulaufgabentrainingSelbstständiges Arbeiten in bewerteten Projekten zum Vorbereiten auf die ProjektschulaufgabeDifferenzierungsangebote in allen KapitelnStärkung interkultureller und fachübergreifender AspekteAusgewiesenes Sach- und Methodenwissen (Grundwissen)Abschließende Übersicht des gesamten Grundwissens