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Empirisch forschen in der Religionspädagogik

Empirisch forschen in der Religionspädagogik

Ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte

vonPirner, Manfred L. | Rothgangel, Martin
Deutsch, Erscheinungstermin 05.09.2018
lieferbar

Buch (broschiert)

28,00 €
(inkl. MwSt.)

eBook (PDF mit digitalem Wasserzeichen)

24,99 €
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Good teaching is best achieved when it is supported by empirically confirmed findings. At the same time, research-based learning is one of the most effective forms of learning. This book therefore seeks on the one hand to introduce research-based learning to student teachers and trainee teachers, and on the...

Informationen zum Titel

978-3-17-032575-3
Stuttgart
05.09.2018
2018
1
Buch (broschiert)
512 g
342
157 mm x 231 mm x 27 mm
24 Abbildungen, 31 Tabellen
Deutsch
Schule und Lernen: Religion: Christentum, Religiöse Unterweisung, Religionsunterricht, Christliches Leben und christliche Praxis
Good teaching is best achieved when it is supported by empirically confirmed findings. At the same time, research-based learning is one of the most effective forms of learning. This book therefore seeks on the one hand to introduce research-based learning to student teachers and trainee teachers, and on the other to encourage religious studies teachers to do research into their own teaching and students - so far as possible in the context of school work. The introductions to empirical research methods included in this course book have been tried and tested in further and advanced training courses for teachers of religious education, and they are clearly comprehensible and relevant for specialist practice.
Guter Unterricht gelingt am besten, wenn er sich auf empirisch gesicherte Erkenntnisse stützt. Zugleich ist eigenes forschendes Lernen eine der wirksamsten Formen des Lernens. Von daher will dieses Buch einerseits Lehramtsstudierende sowie Referendar innen zu forschendem Lernen anleiten und andererseits Religionslehrkräfte dazu anregen, selbst im Rahmen der schulischen Möglichkeiten ihren eigenen Unterricht und ihre Schüler innen zu erforschen. Die in diesem Studienbuch versammelten Einführungen in empirische Forschungsmethoden sind in der Religionslehrerausbildung sowie -fortbildung erprobt und zeichnen sich durch Verständlichkeit und fachspezifischen Praxisbezug aus.
Prof. Dr. Manfred L. Pirner lehrt evangelische Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg; Prof. Dr. Martin Rothgangel lehrt evangelische Religionspädagogik an der Universität Wien.
Prof. Manfred L. Pirner teaches Protestant theory of religious education at the University of Erlangen-Nuremberg; Prof. Martin Rothgangel teaches Protestant theory of religious education at the University of Vienna.
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